:::校園新聞

 教學工作坊(五)教學輔助資源

◎ 教師培育暨發展中心 江宜靜 2010-02-23

分享到臉書! 分享到臉書! 分享到維特!

    教師培育暨發展中心(以下簡稱CFD)設立之宗旨為扮演引導與協助的角色,提供教師終身學習與成長的服務。因此針對「教學輔助資源」之主題,CFD與教務處學習中心於99年2月23日合辦「98學年度教學工作坊(五)教學輔助資源」,目的為增進教師教學能力,促進學生學習成效,提升整體教育品質。地點在本校立夫教學大樓6樓第一會議室參加對象為本校教師與申請TA之教師。

    本研習承蒙 鍾景光 教務長蒞臨致詞,教師培育暨發展中心 關超然 主任與學習中心 楊新玲 主任擔任主持人,大力支持本次活動,會中邀請台灣大學教學發展中心 莊榮輝 教授兼主任提供教師教學輔助資源之建議。本次研習吸引101位教師報名參與,實際出席率(簽到與簽退)教師共69位,出席率68%。

當天議程安排為:
 
 
主講人
主持人
1430-1500
 報 到
 
 
1500-1510
 致 詞
 
鍾景光教務長
1510-1640
專題演講:
幫助學生、成就自己
 台灣大學教學發展中心
 莊榮輝 教授兼主任
關超然 主任
1640-1700
Q&A時間
 莊榮輝 教授兼主任
關超然 主任
楊新玲 主任
1700
 賦 歸
 
 
 
    莊榮輝教授之演講主題「幫助學生、成就自己」,這可從教學經營的三個關鍵因素:熱忱、專業與轉譯來探討。其中,熱忱是最重要的!擁有熱忱的教師才能主動瞭解學生,並培養深厚的專業素養,把自身的學識經過轉譯,進而啟發學生的知識與見識。
 
 教師準備課程的關鍵流程為,須把知識經過轉譯才能變成教材。轉譯即為收集大量知識與內容,再將其消化,去蕪存菁做出精華摘要,最後以豐富的圖形說明表及文字呈現給學生學習。此外,莊教授也提供許多經營課程的建議並分享其教學生涯的心得與感想。他認為教學須及早耕耘,因為沒建立好的開始其後便很難挽回;教學成果將會回饋到研究,因為學生也會是教師之得力助手;多參與校內的啟發性演講,培養自己掌控時間及反思能力。最後,莊教授與在座師長共勉以教育彩繪台灣的未來!
  
    在莊教授精彩的演講以及鍾景光教務長、關超然主任、楊新玲主任的主持之下,引發在座教師們熱烈的迴響,雙方進行交流討論。在會後的問卷統計資料中可知本次研習滿意度高達98%,顯示當天研習廣獲教師肯定
 
以下資料為本次研習活動評估:
 
1.在參與本次研習活動後,您覺得對您教學技巧之提昇
選項
勾選次數
百分比
非常有幫助
28
52%
有幫助
25
46%
不太有幫助
1
2%
沒幫助
0
0%
 
2.請問您對此次研習活動地點安排滿意度?
選項
勾選次數
百分比
非常滿意
24
44%
滿意
28
51%
尚可
3
5%
不滿意
0
0%
非常不滿意
0
0%
 
3.請問您對此次研習活動時間安排滿意度? 
選項
勾選次數
百分比
非常滿意
25
45%
滿意
27
49%
尚可
2
4%
不滿意
1
2%
非常不滿意
0
0%
 
4.請問您對此次研習活動工作人員服務滿意度?
選項
勾選次數
百分比
非常滿意
26
47%
滿意
28
51%
尚可
1
2%
不滿意
0
0%
非常不滿意
0
0%
 
5.請問您對此次研習活動總滿意度? (含課程安排、講員安排、上課地點等等)
選項
勾選次數
百分比
非常滿意
30
54%
滿意
24
44%
尚可
1
2%
不滿意
0
0%
非常不滿意
0
0%
 
6.您希望CFD往後再辦理相關領域之研習時能著重在哪一部份?
選項
勾選次數
百分比
教學理念
14
16%
教學技巧
34
39%
課程設計
21
24%
教師生涯規劃
19
22%
 
7.本中心辦理此次研習活動,請您將任何其他建議或意見說明在以下空白處,謝謝!
網頁製作與影片製作之實用技巧。
 

【相關圖片】

圖一:開幕致詞 鍾景光 教務長
圖一:開幕致詞 鍾景光 教務長
 
圖二:主持人:教師培育暨發展中心 關超然 主任
圖二:主持人:教師培育暨發展中心 關超然 主任
 
圖三:台灣大學教學發展中心 莊榮輝 教授兼主任
圖三:台灣大學教學發展中心 莊榮輝 教授兼主任
 
圖四:現場研習實況
圖四:現場研習實況
圖五:現場討論實況
圖五:現場討論實況
 

圖六:主持人:學習中心 楊新玲 主任
圖六:主持人:學習中心 楊新玲 主任
 
圖七:莊榮輝教授與鍾景光教務長合影
圖七:莊榮輝教授與鍾景光教務長合影
   

 

←回前頁