中國醫藥大學

一杯咖啡，7-11賣3-40塊錢，在五星級的餐廳，可以賣到2-300塊錢，同樣一杯咖啡為什麼有不同的價格？高為元校長耐心地諄諄述說，比如從農夫種咖啡豆的品種、產量、烘培、工廠包裝、運輸、販售和店租，然後用了不同的杯子，每一個環節都把這個咖啡的價值提升，最終有的咖啡一杯賣40塊，餐廳裡的一杯咖啡可以賣到兩三百塊，這整個環節就是「價值鏈」的概念。

生醫科技知識型產業亦是如此；剛開始就是研究發展，它裡面會有不同的核心科技，可能是軟體、可能是材料、可能是AI、電子或是半導體等，每一次研發的過程，這個技術的價值就會提升，就像咖啡豆慢慢的延伸至最終這杯咖啡的價值。

除了研發之外，每一個生醫科技產品都有不同的原件，產業鏈會有原件的生產，可能是軟體也可能是硬體，然後再組合起來，市場行銷跟售後服務更是十分重要的，怎麼讓臨床的醫生瞭解、使用這些技術產品，如果出了問題要怎麼解決，所以最終的一個產品價值，是經過跨領域多元的技術連結及專業服務的整合來完成，這個「價值鏈」是一個很關鍵的概念。

最新的生醫科技就是最好的？不一定。曾擔任香港科技園轉化研發所所長的高為元校長分享經驗，你可以用比較成熟的技術，來解決一個新的問題，這個叫做創新，也是價值；況且，生醫產業需要轉換成商業模式的思維all business，產品的獨特性和市場的「價值定位」在哪裡？決定權其實是顧客跟買主，也就是患者、醫生、護士、藥劑師和付款人，這個產品是對方認為值多少，才有那個價值，而不是發明家也不是這家公司決定。

因此，「轉譯醫學」不是把最新的技術，而是把更有價值的醫療改善方案，進行技術轉移商品化。

中國醫藥大學通識教育中心3月8日晚舉辦的【博雅經典講座】，邀請國立清華大學校長高為元博士以「生醫科技的價值鏈與轉譯」為題發表演講，由郭樹勳副校長主持，洪明奇校長、陳悅生主秘、楊良友國際長等校院主管和師生參與踴躍，會後並開放提問，在水湳校區卓越大樓B2國際會議廳會場座無虛席氣氛熱絡；高為元校長從一杯咖啡的價格談起，深入淺出的闡述生技醫療產業的價值鏈跟轉譯醫學新趨勢，讓會場聆聽師生如沐春風，也啟發新世代的生醫新秀彼此合作加速研發做技術轉移，造福人類健康。

高為元校長演講時開宗明義強調，「轉譯醫學」可以提升人類生活品質。我們今天有藥、有儀器、有快篩、有疫苗，歸功於一群具獨特能力的生醫科技人才，不管是醫學或者基礎研究的背景，了解臨床的需求，從實驗室到臨床跨領域的配合，讓地球上生活的每一個人，在所謂的「患者旅程」Patient Journey，從預防到診斷、治療、患者監護和復健，在這個生命循環過程，大家運用了很多不同的科技跟技術，各種各樣的儀器和藥物，才能滿足人們醫學上的需求。

大家都聽過產業鏈的論述，「價值鏈」較鮮為人知，它的概念就是，同樣一杯咖啡卻有不同的價格；生醫科技的「價值鏈」是從研發、元件生產、裝配、行銷到售後服務；就拿「呼吸器」舉例，它的核心技術十分成熟也十分單純，就是幫助病人呼吸乾淨的空氣，然後把髒的空氣帶出來，它裡面有各種各樣的硬體及軟體元件，比如說馬達、電池、微處理器microprocessor、製造產品的規格化，維持供應鏈、倉儲配送、物流的管理，以及相關周邊的服務等等，簡言之，生醫科技就是一個跨領域多元的技術及專業的整合。

曾擔任美國威斯康辛大學國際研究院副院長、臨床及轉化科學研究所副所長的高為元校長說，「轉譯醫學」是把基礎研究的結果應用在某些人身上，然後放大到一個社區、一個城市、一個國家或者整個地球；同時也把社區民眾的一些「痛點」的需求，帶回到實驗室，再進行實驗、研究發展，以解決未滿足的醫療需求，它是一種相互關連的共鳴互動。

怎麼把一個技術轉譯成商品？高為元校長以實務經驗歸納：第一：瞭解市場的需求與臨床上的痛點；這就叫市場機會market opportunity，如果你做的東西要是人家不需要的話，沒有商業市場，這個公司就不會成功，況且，市場永遠會有，就看怎麼找到切入點！

第二：瞭解目前的做法和解決方案；首先需要瞭解競爭者在做什麼，大家做的產品不能一模一樣，找到自己研究技術的獨特性，在市場上才有競爭力。

第三：瞭解生醫科技的生態與商品化的過程如監管機制；由於生物科技最終的產品是運用在人的身上，一定要確保它的安全性、有效性，尤其是，新藥研發產業化的過程漫長，投資金額龐大且成功率低，需要有勇氣和使命感。

第四：脫下實驗袍、換上商業頭腦。

生醫科技與傳統產業是不一樣的；高為元校長說，半導體跟傳統產業要把東西先做出來，人家才會花錢去買，生醫科技只要把技術開發的稍微成熟一點，這個技術就可以賣掉，它就有價值，不一定要從0做到100，只要找到可以承擔風險的時間點轉手，就可以賺到錢，這個思維跟傳統的企業跟傳統產業是很不一樣的。

大家都知道的，臺灣半導體是護國神山，生醫科技就是護國神山2.0，高為元校長形容。一般來說，有活力的生醫科技生態，必要的基本元素包含：資本市場、人才、創新創業文化、基礎建設、公共政策的支持及健全的知識產權法規，以及市場接納的程度。

曾任香港大學副校長的高為元校長舉例，香港是世界第三大的金融中心，它融資的能力很大，香港科技園在短短的幾年，從20幾家中小企業科技公司發展到160幾家的規模，還有幾家公司已經在香港交易所上市，美國威斯康辛大學也設有CTSI，規模蠻大的，很重要的目標之一就是教育，培育具整合能力與新思維的生醫人才。

2022年是清華大學醫學的元年，將在桃園興建清華醫院，高為元校長並籌設「生醫科技轉譯中心」，期待羅織成立了一個多學科團隊，包括基礎及臨床醫學、理工、法律及監管等，在患者旅程的每一個階段開發相關技術，以加速醫療科技轉譯以減少臨床痛點，同時培訓一批能將技術「從實驗室到臨床」，和臨床需求「從臨床到實驗室」的轉譯科學專家。

在Q&A時間，高為元校長逐一回覆師生們的提問，台上台下互動熱絡，「chatgpt非常夯，對於未來生醫科技的價值鏈跟轉譯，會造成什麼樣的影響？」高校長說，對於AI、chatgpt或者不同的平臺，是否會影響教學跟學習，清華大學扮演一個拓荒者，學校已經組織一個工作小組，對這個議題來做一些研究。

至於未來長什麼樣子，其實是一個問號；高為元校長分享記憶深刻的一個小故事，1999年他去大陸參訪，杭州有一個黃頁的小公司，裡面有10個人，老闆叫馬雲，他說在網上做買賣，網站可以做交易，是一個新的東西，高校長好奇的詢問，「你可以賺錢嗎？」那時候互聯網才剛開始，馬雲抓到這個機會然後發展，慢慢的去為自己的未來願景打拼，現在大家都知道馬雲最後多成功。

高為元校長淡然地說，今天每一個人做的決定，就是我們的未來。他殷切的叮嚀同學，重要的是先認識自己，你的興趣是什麼，這個決定一定不會錯，然後好好把握在大學這幾年的寶貴的學習經驗。

全程參與博雅經典講座的洪明奇校長總結時，熱情歡迎高校長從美國、香港到臺灣來打拼，也感謝高校長啟發同學創業需要的勇氣，投入「轉譯醫學」還要有team的觀念，先把自己的專業做好，再找跨領域的夥伴合作，這樣才會有成功的機會，那些世界級大藥廠的成功經驗和做法，是值得借鏡學習的典範。

小檔案

高為元（W.John Kao）國立清華大學校長，劉炯朗講座教授，生物材料與生物醫學工程學者，美國醫學與生物工程院院士、國際生物材料科學與工程學會聯合會院士、香港工程師學會院士；曾任香港大學講座教授、副校長、香港科技園轉化研發所所長及威斯康辛大學麥迪遜分校講座教授、國際研究院副院長、臨床及轉化科學研究所副所長。

高為元擔任香港大學副校長期間，負責推動全球研究教育事務，促成香港大學與倫敦大學學院、劍橋大學、哥倫比亞大學、北京大學建立雙聯學位課程；與倫敦大學學院、多倫多大學、芝加哥大學和雪梨大學等建立多邊科研平台。